一人一人に寄り添う～支援の基礎・基本～【第2回】

発達障害(2) 他の声・動きが刺激・情報過多にも 植木田　潤　宮城教育大学教職大学院教授 　多動性、衝動性、不注意・過集中の３点を特徴とする「注意欠如・多動性障害」（ADHD）は、子どもの引き起こす行…

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一人一人に寄り添う～支援の基礎・基本～【第1回】

感覚過敏を疑似体験　川崎フロンターレの動画に反響

発達障害者の声から生まれたノート、新商品の販売開始

あっくんは　ねむりたい　眠りの困難と発達障害

マスク着用が難しい子ども、必要な対応は

いじめと向き合う【第39回】

発達障害者の声生かしたノート　寄付募り、種類増やす

ひと　ものがたり【第80回】

いじめと向き合う【第36回】

オンライン　第24回大会「学校のメンタルヘルスリテラシー教育を考える」

人づくり国づくり【第779回】

発達障害の早期発見　母子手帳が有用　弘前大学など発表

多様なニーズに応える【第53回】

中高生対象　広島で発達障害などの支援事業開始

知的・発達障害児向けアプリの提供スタート　予定など視覚的に確認可能

識字障害公表の落語家、柳家花緑師匠が登壇　発達障害の学習塾30周年イベント

都教委　来年度から都立高で通級指導　発達障害のある生徒対象

発達障害ある子の「登校しぶり」本人限界、楽観視は禁物