教室での特別支援のヒント【第2回】

茨城県守谷市立松前台小学校　教諭　藤田　直子 不適切なかかわり 意思伝達力を伸ばす 　Ｂ君は、けんかばかりしています。だから楽しい学校生活なんて送れるはずがありません。なぜすぐにけんかになってしまうの…

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これぞ「実践　環境教育」

教室での特別支援のヒント【第1回】

廃止なら地域格差招く恐れ

茨城　水戸市で生活・総合の全国大会

「子どもと世界結ぶ本」読み、語って

原子炉施設を見学

「伝統文化こども教室」の取り組み　東日本編

読書の習慣　根付かせたい　図書館を生かす国語指導

佐世保事件以降アクセスが急増

体育でのＩＴ活用など研究成果54件を発表

子どもの自立を励ますケア・援助【第7回】

３校一緒に臨海学校

伝統工芸作り海の子に学ぶ

新聞教材化の工夫など紹介

解説　中高一貫教育　導入から６年、成果問われる特色ある教育課程への試み

義務教育費国庫負担制度の廃止期　東京は茨城のほぼ倍

家庭学習にＩＴを本格活用

日本版デュアルシステムで15地域指定