じっくりインタビュー　不適切な指導、どうしたら防げる

川上　康則　「教室マルトリートメント」著者（東京都立矢口特別支援学校主任教諭） 　教員として働くことの息苦しさを訴える声が広がっている。特に、教室における高圧的・威圧的な指導や、若手教師への「あなたが…

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コロナ対策で外部人材配置や設備改修の現状、児童のスマホ所持率など調査

子どもの命を守る【第2回】

校内暴力、再び増加

「こども家庭庁」設置法案が閣議決定　成育・支援・総合調整部門設ける

児童虐待対応へ新資格　子ども、家庭を支援

数字が語る日本の教育　家庭が善とは限らない

福祉・保健支援を一元化　こども家庭庁、基本方針決定

AI搭載赤ちゃんロボで「命の教育」

AI搭載ロボで授乳体験　中学生が「命」学ぶ

一刀両断　実践者の視点から【第84回】

いじめ自殺を防ぎたい　宿題隠され、苦しむ例など紹介

ローカル・ガバメントと教育【第87回】

コロナ下の外部人材配置　通常登校時に４割弱　全国連合小学校長会調査

人づくり国づくり【第794回】

解説　コロナ禍による子どもへの影響で報告書

お答えします　児童委員の困りごと【第134回】

保護者対応、弁護士の考えは　文科省の事例集から

教員による虐待防ぐ法律を　救済機関の必要性も訴え