教師力(3)同僚性 年層別で会合など「学び続ける組織」に 遠藤　英和　新潟大学教職大学院特任教授 　コロナ禍の中、体験活動や学校行事、直接のコミュニケーションの場が奪われたことは確かである。しかし、学...