藤田　晃之・長田　徹　編著
計画と実践アイデア満載

　人生１００年時代の到来により、生涯にわたって主体的に学び続け、自らの人生をかじ取りする力を身に付けることの重要性が増している。
　しかしながら、本書にもあるように、TIMSSの２０２３年調査結果によると、日本の中高生の学習意欲は極めて弱いといえる。児童・生徒が学校での学びと自らの将来との関連に気付き、「社会的・職業的自立に向けて必要な基盤となる能力」を培うためのキャリア教育を学校教育全体で進めていくことは喫緊の課題である。
　ところで、各学校では、自校のキャリア教育で身に付けさせた四つの基礎的・汎用的能力について、どのように児童・生徒自身と共有しておられるだろう。本書では、小・中・高校それぞれの発達の段階と実態に応じた言葉で自分ごととさせる事例や、自己評価につながるキャリア・カウンセリングのポイントなどが具体的に示される。
　さらに、教科・科目を通したキャリア教育の計画と実践報告、キャリア・パスポートのフォーマットやワークシートなど、自校ですぐに活用できるアイデアも満載。「キャリア教育・座談会」の章では、２人の編著者が、実践報告された先生方の本音トークを引き出し、キャリア教育を推進するリーダーにエールを送っている。
（２２００円　光村図書出版）
（重森　栄理・広島県北広島町立豊平学園校長）