知財創造教育【第５回】体系化の成果

　知財創造教育の体系化（第４回連載参照）は、学習指導要領の公示の順序に合わせ、平成29年度は小中学校を対象に、平成30年度は高等学校を対象に行いました。体系化にあたっては、その成果を用いて「新しい創造…

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文科省、日弁連と連携して虐待対策

文科省の虐待検証組織が第２回会合

何気ないところに話題がある

いじめ問題、不都合あっても資料提供を

障がい児にキャリア教育提供する団体など「大賞」

教員養成系学部、競争率上がる

魅力ある学校づくりにつなげる「学校・幼稚園の働き方改革」

携帯・スマホ持ち込み巡り指針案　登下校限定で認める

中教審会長に渡邉氏

プログラミング教育　官民連携で授業案提供

防災教育など条例化へ

生活支援ロボを動かそう

小で茶道、中で華道体験　全児童・生徒へ３年かけ実施

不易流行

社説　認可外保育施設と、認可施設の評価も課題に

長期欠席者の所在確認続く

学校業務改善　関係団体挙げ気運醸成

高校入試に英語「話す」試験導入