指導の充実へ　評価はどうする？【第28回】

特別の教科　道徳 道徳ノート「学びの履歴」から成長を実感 加藤　宣行　筑波大学附属小学校教諭　下 　前回に続き、評価につながる道徳ノートの有効性について述べていきたい。そもそも、道徳ノートは評価のため…

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「深い学び」と私【第14回】

続　知っておきたい子どものネット世界【第26回】

１カ月、ストローなしで牛乳飲む　実体験基に環境問題を考える

中学校　道徳の授業がもっとうまくなる50の技

東京　１１月例会「地域学習と見方・考え方」

東京　第１１回フォーラム　子どもを見つめて「学びに向かう力・人間性等について考える」

東京・兵庫　国際カンフェランス「“わざ”はいかに学べるか　学校教育と看護教育の場から」

東京　ブリティッシュ・カウンシル　ワークショップなど

東京　公開シンポジウム「教育改革のための学校図書館」

東京　シューレ大学「第９回世界を自分に取り戻す　自分から始まる当事者研究イベント」

生徒の「振り返り」三者面談でプレゼン

工業系企業を学ぼう　地元経営者らと交流イベント

探究に挑む【第2回】

多様なニーズに応える【第2回】

みんなの教育法規　いじめ把握も報告なく、今後の対策は

ひと　ものがたり【第23回】

教えて先生Ｑ＆Ａ【第114回】

過去問にチャレンジ