子どもを伸ばす生徒指導【第39回】

日本群読教育の会　重水　健介・事務局長 反省を引き出す叱り方 理由に耳傾け穏やかに話す 　新任のころ、子どもを職員室に呼んで叱（しか）った後、先輩教師から注意されたことがある。「職員室では叱らない方が…

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力がつく　総合的な学習【第21回】

新教科「共生福祉」の試み

進路指導など充実を

神奈川・小田原高の瀬戸さんら最優秀賞

メンター助言者　養成講座〜教え子をニートにしないために〜【第6回】

飛躍する専門学校〜スタートした高度専門士〜【第6回】

「奉仕」必修化に向けフォーラム

緊急連絡のメールを一斉送信

ｅスクール最前線【第39回】

「ケータイ」との付き合い方指導

特別支援教育　コーディネーターの役割【第39回】

教員養生訓【第39回】

ＬＤ等支援へ非常勤講師

子どもの心と体【第20回】

コーディネーター３人体制

議会質疑一問一答　幼保小連携

地方議員　東西南北【第39回】

10問中６問が算数関連