教育格差の診断書　データからわかる実態と処方箋

川口　俊明　編 根拠に基づく政策づくり訴える 　「努力は必ず報われる」と以前あるアイドルが言った。しかし近年の教育社会学の研究で、努力にも家庭環境による「教育格差」が影響するようだ。この格差是正のため…

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夜間中学で学ぶ喜びを求めつづけた世界一幸せな先生

できる教師の「対応力」　逆算思考で子どもが変わる

未来志向の大学入試デザイン論

人づくり国づくり【第854回】

ポケット版　CAN　YOU　SEE　WHAT　I　SEE？　チャレンジミッケ！(1)　おもちゃばこ

学校課題解決にICT活用

生徒が災害復興の姿を取材　SNSで発信

北海道立図書館に集まれ！9月17日に「ぷち図書館まつり」

小中高のSTEAM教育の在り方　北海道教育大が10月15日に第11回セミナー

開かれ、つながる生涯学習・社会教育へ

都立高入試の「スピーキング」、公立以外の中学校の生徒も受験可能に

一刀両断　実践者の視点から【第213回】

日本教育会大阪府支部が総会・講演会を開催　大阪府の藤井健康医療部長が講演

学習者用デジタル教科書を導入するメリット・デメリットと求められる整備

文科省、新年度予算でメンタルヘルス対策を要求

一刀両断　実践者の視点から【第212回】

福島復興「ドリームプロジェクト」その後　「また会えたね！10年ぶりの100キロハイク」【第2回】

一刀両断　実践者の視点から【第211回】