「教育」を学ぶあなたに贈る２０のストーリー　すべてのひとに　良質な教育を　いつからでも　どこででも

高櫻　綾子　編著 深さや重み　学校の枠超え伝える 　本書の最大の魅力は２０人の執筆者の存在だと思う。コラム担当の人も含め、それぞれの経歴が多様である点が厚みを加味している。教育に関わる現場の第一線で活…

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チーム担任制のはじめかた　子ども真ん中の“自走自在”の学校づくり

日本史教科書検定三十五年　教科書調査官が回顧する

できるリーダーが「１人のとき」にやっていること　マネジメントの結果は「部下と接する前」に決まっている

人づくり国づくり【第988回】

先生！おかわり禁止ってへんじゃない？

文科省が概算要求、養護教諭2人配置校を増加へ

一刀両断　実践者の視点から【第704回】

改正給特法周知で文科省がチラシ　「先生を怒鳴らないで」と呼びかけも

学校バリアフリー化、文科省が5年後の目標を設定

一刀両断　実践者の視点から【第703回】

「中学校35人学級　来年度5800人増を要求　文科省」が3位にランクイン　記事ランキング　2025年8月18日～8月24日

校内教育支援センター　支援員配置2・5倍に　不登校増対応

教職員の休憩時間確保を　文科省　働き方改革指針改正へ

公立高希望が減少　私立の授業料無償化で　道教委調査

肢体不自由支援学級担任　９割が経験５年未満

中高生が模擬裁判　司法の現場を体験

栄養教諭単独での給食指導、積極的に実施を　文科省通知

学校行事のクラスTシャツ　届かぬトラブル頻発　注意を呼び掛け