コロナ時代に考えたい学校問題【第62回】

仲間内での「処理」（１） 　守秘義務は、何のためにあるのか。それを破っても処罰されないことが、最近あまりに多いように思える。その意味では法の番人もかなり緩くなっているのではないか。 　職務を通して知り…

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休日の部活、地域が運営　教員の負担軽減へ

コロナで遅れた学習内容、来年度以降の指導認める

パワハラ「受けた」３割　20、30代の教員を調査

全国学力調査のコンピュータ化、小規模の試行から　作業部会が中間報告

進む「GIGA構想」先月から授業で端末活用　愛知県岡崎市

小学校プログラミングで調査　統括する教員、６割が不安

不易流行

社説　学校は「若い力」を借りよう

数字が語る日本の教育　猛暑列島

特別なニーズのある子対象にデジタル教科書活用法探る

双方向型オンライン学習、私立中・高は4割弱で実施

愛媛の中学生にオンライン講座　イーオンが英検対策

修得主義の重視を　経団連が初等・中等教育改革へ第1次提言

「発達障害と不登校」でオンライン講演会

コロナ下での修学旅行は

「５歳以下はマスク着けなくてもよい」WHOとユニセフが指針

全国の義務教育学校、私立を含めて32校増

文部科学省　自宅でプログラミング学べる教材を公開