コロナ時代に考えたい学校問題【第91回】

法規に強くなった訳 　はたして、教委に専門家は居るのだろうか。際立った指導力が本当にあるのだろうか。上に上がるためのステップにされているとしたら本来の職に求められるものとは異なる実態になる。 　全てと…

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茨城県教育研修センターから　教育相談だより　14　折れない心を育てる3

7月以降、中高生の自殺者増　報道が影響している可能性

コロナ時代に考えたい学校問題【第90回】

経済財政諮問会議、オンライン学習の規制緩和など議題に

コロナ時代に考えたい学校問題【第89回】

小学生の暴力行為深刻化　発生件数が2年連続で中学生上回る

保護者との連絡、ペーパーレスに　文部科学省が見直しを求める

私物で児童ら撮影、原則禁止　教職員の不祥事防止策示す

埼玉・和光市　独自の少人数学級で効果　再生実行会議で施策報告

「第2日程」避ける傾向に　共通テストの出願状況

不易流行

社説　全面実施へ、今から挑戦を

数字が語る日本の教育　子育て施策の効果

受験期の運動不足、顕著　中3で7割、高3は8割以上

全県立高でデジタル採点　定期試験の教員負担軽減　兵庫県教委

来春、茨城・つくば市に「Ｓ高」ネット活用広域通信制「Ｎ高」の生徒増加で

小学校の教科担任制　弾力的な運用求め教委団体が意見陳述

不登校の児童、5年で2倍　中学生も増加傾向に