「学力問題」への施策 教員の意識調査で“ぶれ”の指摘
2面記事金森越哉・文科省審議官に聞く 方針に「揺らぎ」ない ゆとりの中で基礎定着 国立教育政策研究所が行った文科省の教育改革などに対する全国の中学校長・教員への意識調査で、現場の実態を踏まえた改革を求める意...
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