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「深い学び」の実現に向けて 子どもの問いを引き出す

9面記事

教科・指導

富山大学人間発達科学部附属小学校  新学習指導要領で指導改善のキーワードの一つになっている「深い学び」。その実現に向け、富山大学人間発達科学部附属小学校(片岡弘校長、児童419人)では研究を進めている...

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