解説 「教育データサイエンスセンター」新設
3面記事
データを利活用、確かな実践へ 浅田 和伸 国立教育政策研究所長 日本の教育政策や学校での教育実践にはエビデンスが不足していると指摘されてきた。国立教育政策研究所は１０月、教育政策の裏付けになるデータ...
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