水野　治久・本田　真大・永井　智　編著　木村　真人・飯田　敏晴・四辻　伸吾　著
受け止め方も事例基に解説

　学校で困ったことがあったときに誰に相談するか、仲間を助けるためにはどんなスキルが必要か、ネットいじめに気付いたときにどうすればいいのか、自分が悩んだときに相談しやすい方法はあるのか、大学内でのサポート資源と活用法は―児童・生徒から学生までを対象にして、「SOSの出し方教育」の実践事例を掲載しているのが、第Ⅰ部の「子ども・若者へのSOSの出し方教育の実践」である。
　相談することの難しさも認識した上で、「『いざというときに相談してください』というのではなく、日頃から、『相談しながら自分の課題と向き合う』生き方をめざすことを子どもに提案する」ことが「SOSの出し方教育」であるという。
　第Ⅱ部ではSOSの出し方だけでなく、「SOSの受け止め方」を重視して、スクールカウンセラー、教師などが実践例を通じて「受け止め方」を学べるようになっている。
　悩みがあるはずなのに「大丈夫です」と笑顔で答える女子中学生、心配事について聞いても「いや、ないです」としか答えない男子高校生の「言葉で明確には援助要請していない」ケースなども取り上げ、どう受け止めればいいのかを解説している。
　さまざまな専門職が関わるようになった学校で、“顔の見える専門職”として子どもたちとの信頼関係を醸成し、相談へのハードルがさらに低くなることを願う。
（２６４０円　金子書房）
（矢）