長野県、障害に応じた学びの場のガイドライン作成

　長野県教委が４日、小・中学校で子どもの障害の状態や程度に応じた学びの場を考えるためのガイドラインを作成し、公表した。校内の体制づくりや学びの場の見直しポイントを掲載した。通常の学級に加え、通級指導や…

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教員による虐待防ぐ法律を　救済機関の必要性も訴え

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AIに負けない子育て　ことばは子どもの未来を拓く

保護者対応すきまスキル70　小学校低学年編・小学校高学年編・中学校編

「新しい学校生活」のための感染症対策ハンドブック

ふぶきのみちはふしぎのみち

道教委とニュージーランドが教育分野で協力　グローバルな視点を持つ人材育成を

令和２年臨時国会質疑から【第9回】

「１人１台」で広がる学び　情報活用能力を「総合」で発揮（動画あり）

「端末１人１台」関連を充実　文科省令和3年度予算案

小学校35人学級実現へ教職員定数改善　5年間で１万3600人

デジタル教科書、「授業時数の半分未満」を撤廃へ

文科省が「GIGA」の支援チームを発足　学校へ情報を発信

ブロック塀の安全対策、9割超の学校で完了

実施見合わせ、期間短縮…コロナ、教育実習に影響

障害のある教職員積極雇用の促進を

代替教員　6都県1政令市、学校が手配　副校長ら苦慮

精神疾患で病気休職教員、過去最多の5478人