一刀両断　実践者の視点から【第74回】

学校で「デジタル」が進まない理由 　《学校教育のデジタル活用は道半ば　本当の課題は「教師のスキル不足」ではない》（Yahoo！ニュース）という見出しの記事を読んでみた。結論は「忙しくて」としている。そ…

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N90　記者のイチオシ(36)　全国学力調査　CBT化でどう変わる（動画）

福島・いわき市長選で元文科省職員が初当選

一刀両断　実践者の視点から【第73回】

小学校教科担任制、2000人加配　文科省・来年度予算　概算要求

情報機器、進んだ授業活用　子どもの期待も高く　全国学力調査結果

免許更新制、廃止求める　中教審小委員会

ICT支援員などに法的根拠与え職務明確化

「学校行きたくない」SOSを見逃さないで　夏休み明けに注意喚起

不易流行

社説　発言の「聴き手」を注視しよう

数字が語る日本の教育　運動実施率

「統計」国際大会で神戸大附属中等教育学校チームが1位

全員「陰性」なら学級再開　コロナ対処方針を改定

普通教室にゆとりを、整備指針改訂へ　文部科学省

3・6％の自治体、外国にルーツのある子の就学断る　学齢超過や在留資格理由に

バリアフリーの将来像を発信へ　日本科学未来館の浅川新会長が会見

全国学力調査　CBT化でどう変わる

小・中学校の4分の1で端末持ち帰り　文科省調査