日: 2022年1月6日

一刀両断　実践者の視点から【第124回】

徳川家末裔との出会い　先月のことである。家の掃除を終わらせて、南青山のニッカウヰスキー本社地下で徳川先生と差し向かいで美酒を頂く事になった。私的な事ではあるが、出会いは遡る事10年にもなるだろうか。…

社会で必要とされる人材を育てるには？まずは「応援力」を培おう　「あなたにとって、お子さんは大切な存在ですか？」「あなたは、お子さんと出会えて良かったですか？」　保護者会で発し…

在外教育施設での学び宮田　龍　高知市土佐山公民館社会教育指導員（元高知市立中学校校長）セルフディフェンスの意識を　在外教育施設（日本人学校）３校で勤務した。治安が悪く、住所さ…

中島　晴美　埼玉県上尾市立平方北小学校校長目指すは「Well―Beingな学校づくり」(3) 教職員の主体的な学びを促す　前回に続き、目指す学校像「笑顔・あいさつ・思いやりのあ…

工藤　泰輔　埼玉県狭山市立奥富小学校校長（前・同県川越市立川越第一小学校教頭）教頭先生の仕事は何ですか？学校に関わる全ての担任として　４月に校長に昇任しましたが、昨年度までの…

「ヴィゴツキー入門」柴田　義松　著・子どもの未来社　2006年岩渕　和信　神奈川県中井町立中井中学校校長子を協同の中で育てる　学校の価値再確認　「心理学におけるモーツァルト」…