「何のため」考えて授業展開 赤堀　博行　文科省教科調査官　下 　道徳の教科化により、「評価」に関する質問が多い。道徳教育に係る評価等の在り方に関する専門家会議の「『特別の教科道徳』の指導方法・評価等に...