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続 保育のこころもち【第131回】

6面記事

幼稚園・保育園

秋田 喜代美 東京大学大学院教授 問いを持って保育を創り 子どもを捉える大切さ 幼児理解を考える  幼稚園教育要領の第1章総則の第4の中に、「幼児理解に基づいた評価の実施」として「指導の過程を振り返り...

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続 保育のこころもち