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指導の充実へ 評価はどうする?【第27回】

7面記事

教科・指導

特別の教科 道徳 学びの蓄積へ 自由な発想記す「道徳ノート」を 加藤 宣行 筑波大学附属小学校教諭 上  道徳が教科化された時から、「授業は何が変わるのか」と「評価はどうするのか」という二つが、私たち...

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