インクルーシブ教育システム構築　現状を自分たちで把握

特総研が「インクルCOMPASS」作成 　障害のある子どもとない子どもが、できるだけ同じ場で共に学ぶことを目指しているインクルーシブ教育システム。推進には園や学校、教育委員会の取り組み状況を把握し、今…

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特総研50年　子どもとともに【第6回】

特総研50年　子どもとともに【第5回】

多様なニーズに応える【第66回】

小学校と養護学校、30年の交流など　滋賀県インクルーシブ教育賞

オンライン　インクルーシブ教育システム普及セミナー「国内外の取組から今後を展望する」

温かい人間関係と楽しく分かる授業

貧困・障がい・国籍　教育のインクルーシブ化に学校はどう備えるか

コロナ禍機に学校見つめ直す　木村泰子さんと苫野一徳さんが対談

障害特性、指導法などの研修　小学校7割超で実施

多様なニーズに応える【第27回】

多様なニーズに応える【第26回】

特別支援教育　校内研修の在り方検討　特総研「地域実践研究事業」から　下

多様なニーズに応える【第25回】

活用校を閉会式で表彰　国際パラ委員会公認教材

インクルーシブ教育の視点で授業改善

東京　ICT×インクルーシブ教育２０１９―２０２０成果報告会「GIGAスクール時代のICT×インクルーシブ教育」

現場発！ソーシャル・インクルージョンとインクルーシブ教育

インクルーシブ教育システムの構築に向けた施設整備