指導の充実へ　評価はどうする？【第45回】

理科 考えの記述　ノートの見開き使用に工夫 加藤　怜　福島大学附属小学校教諭　下 　前回、「指導と評価の計画」と「発言」に焦点を当てて述べた。子どもの発言内容を評価に生かすことは言うまでもないが、全員…

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東京　第７１回春の定例研究会「学びをつむぐ生活・総合の授業の創造」

教育の情報化をトータルサポート

多様なニーズに応える【第19回】

望ましい食べ方を食事バランスガイドで見える化

Lesson指導案　地元の名産や伝統を英語で

教えて先生Ｑ＆Ａ【第130回】

生徒指導～小学校段階での考え方～【第150回】

不登校生の復帰率が上昇、都教委調べ

小・中学校の複合機、1校当たり1・22台

生徒指導～小学校段階での考え方～【第148回】

小学校体育での導入広がる「スラックライン」

1年間の学級づくりの秘訣を伝授　学級づくりセミナー開催

東京　第36回小学校合唱指導セミナー

教師のワザ　算数の個別指導　主体性引き出す足場的支援

番組小学校150周年の記念式典　京都市

給食を通じてSDGsの視点も　札幌市教委がフードリサイクル連絡会議

生徒指導～小学校段階での考え方～【第144回】

令和元年度　ぐんま教育賞発表　杉の子賞（教職員の部）決まる