パフォーマンス課題でアジア州の理解深める

話し合いを通して自らの考えを深めていたことが分かるノートの一例 工場進出　どの都市が良い？ 川村　国央　福島大学附属中学校教諭（社会科） 　中１の地理的分野で扱う単元「アジア州」で指導の充実に取り組ん…

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授業で語る　違いから迫る本質論

学びを支える1人1台端末【第11回】

校長塾　経営力を高める最重要ポイント【第458回】

「学校」から「楽校」に

19日に「理科の授業」のオンライン講座を開催

探究学習の経験ある高校教員、66％が担当科目の指導方法を見直す

画一化する授業からの自律　スタンダード化・ICT化を超えて

教師のわざ　研究の最前線

本当は大切だけど、誰も教えてくれない授業デザイン41のこと

管理職の独り言【第274回】

進路決定　私の視点【第2回】

「5分の1黒板」からの授業革命　新時代の白熱する教室のつくり方

端末活用し体育授業改善　都教委が体力向上策示す

管理職の独り言【第270回】

「深い学び」実現へ協調学習　体育で「ジグソー法」活用

「学力向上委員会」に生徒が参加　教員と議論し共に授業改善

新学習指導要領実践ファイル【第41回】

授業改善へ連携協定　埼玉・羽生市教委と埼大附属小