生徒指導~小学校段階での考え方~【第200回】
教員養成段階の課題 「研究者集団に現場実践者は、育てられない」。これは教師の養成と採用と研修の段階での明らかな矛盾を指摘した言葉であって、その無理なシステムを改善しない事が、学校現場で様々に噴き出し…
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教員養成段階の課題 「研究者集団に現場実践者は、育てられない」。これは教師の養成と採用と研修の段階での明らかな矛盾を指摘した言葉であって、その無理なシステムを改善しない事が、学校現場で様々に噴き出し…