児童・生徒の「いらいら」、7月より少なく

児童・生徒　約半数「いらいらしない」新型コロナの心理的影響 小中高生とも増 兵庫県教委調査 　新型コロナウイルスによる児童・生徒の心理的影響を継続的に調べている兵庫県教委は昨年１２月１７日、２回目の調…

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「こんな場面に弁護士を」文科省が手引書　訴訟前の解決を目指す

変形労働時間制　本年度12道県で整備

長野県、障害に応じた学びの場のガイドライン作成

ローカル・ガバメントと教育【第78回】

実施見合わせ、期間短縮…コロナ、教育実習に影響

部活、行事が簡素化　教員の超勤、夏は前年並みに

年頭あいさつ　令和3年　教育界に期待する　教委団体

栃木県内での運動部加入者、中学は減少・高校は微増

新型コロナのもう一つのストレス

教員の魅力発信には「労働条件改善が不可欠！」北海道教委が教員育成協議会

いじめと向き合う【第34回】

コロナ時代に考えたい学校問題【第122回】

人づくり国づくり【第776回】

千葉市教委、夜間中学の必要性を調査

鴻巣市立全小中学校にスマートチャージを導入　働き方改革にも寄与

校則見直し、教職員3割が「必要」

教員確保へ動画でプロモーション　島根県

ローカル・ガバメントと教育【第76回】