授業の達人が語る！【第25回】

「総合」　教師自ら学び、本物の探究保障 小川　雅裕　新潟市立新潟小学校教諭　（上） 答えのない問いに挑む 　勤務校で実践した総合的な学習の時間の終盤、一年を締めくくろうとする頃に、ある子どもがこんな言…

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生活、総合・探究WG　学校段階に応じた資質能力を検討

「国の予算づくり」に挑戦　大阪教育大附属平野小　６年ぶり財政の研究授業

教師の相談室【第63回】

米粉の知識、専門家に学ぶ　「総合」で出前授業

地場野菜使うメニュー考え、販売　企業へプレゼン、何度も試食

銀行が協力、融資相談を体験　起業家教育の一環で

解説　総合の見直し　情報活用能力との関係強化へ

地域の特色生かす授業は　家庭科事例で冊子

「ちよだ楽」で地域の魅力再発見

６年間見通し「いのちの学習」　「生命尊重」「人権尊重」「生き方」柱にプログラムを作成

独自教科「ウミガメ科」で保護活動　環境美化教育表彰で最優秀賞に輝く

事例に学ぶ　防災・環境教育【第20回】

誇れる地元の魅力発信　観光拠点訪れインタビュー

「総合」で独自「プロジェクト」設定　各教科の学び生かす

体験と学習【第31回】

事例に学ぶ　防災・環境教育【第16回】

水戸城の史跡や銅像　生徒が来校者に解説

体験と学習【第30回】