性別理由に話せなかった経験　意識しがちな子ほど多く

東京都調べ 　自身の性別を意識している児童ほど、性別を理由に言いたいことを言えなかったと回答する傾向が東京都の調査で分かった。周りの大人の発言も影響している傾向もあり、教員の立ち居振る舞いが問われてい…

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こころに響く校長講話【第9回】

東京　第77回全国社会科教育研究協議会「変化の激しい社会の中で新たな価値を創造する子どもが育つ社会科学習」

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フランスとの教育交流を推進　都教委

予算や施設・設備、教職員人事など調査結果を報告