教科の特性生かした評価を模索

「思考力・判断力・表現力」に焦点 横浜国立大学教育人間科学部附属鎌倉中学校 　横浜国立大学教育人間科学部附属鎌倉中学校（種田保穂校長、生徒５１８人）は10月16日、「『思考力・判断力・表現力』を育てる…

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心に残る講話術（2009）【第74回】

人づくり国づくり【第327回】

新教育課程完全実施の授業力更新

不易流行

提言　変革への視点【第30回】

「子どもはしっかりしている」小・中学生交え意見交換

学力向上へ緊急対策　全国学力テスト　成果指標を下回り

教員養成カリキュラム策定　小学校教諭の資質確保へ

社説　「いい学校」は「いい町」つくる

この人がズバリ【第30回】

東京　東京都立羽村特別支援学校・学校公開

ＩＣＴ活用の授業模索　教科書を共通教材にして

情報活用能力　学校図書館で育む

カナダの学者に生物多様性学ぶ