日本最大の教育専門全国紙・日本教育新聞がお届けする教育ニュースサイトです。

特性を指導に生かす 脳科学の成果【第15回】

8面記事

特別支援・保健

宇野 宏幸 兵庫教育大学大学院教授 7 ADHDのある子どもへの動機付け 頑張ったら、すぐに「小さな褒美」与えて  子どもは「勉強ができるようになる」「発表会に向けて練習を頑張る」などの目標を持って日...

続きを読みたい方は、日本教育新聞電子版に会員登録する必要がございます。

ログインして続きを読む 
(既に電子版会員の方はこちらから)

電子版会員登録はこちらから

会員登録

特性を指導に生かす 脳科学の成果