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特性を指導に生かす 脳科学の成果【第21回】

10面記事

特別支援・保健

藤原 加奈江 東北文化学園大学教授 自閉症スペクトラムの子の「注意」 刺激をコントロールしてあげる配慮必要  自閉症スペクトラムで定型発達と異なる脳の情報処理が予想される領域の中で、今回は「注意」の問...

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特性を指導に生かす 脳科学の成果