玉置　崇　岐阜聖徳学園大学教授 新学習指導要領の捉え方　(7) 研究授業　手分けして子の対話　聞き取ろう 　前回に引き続き「対話的な学び」に焦点を当てる。 　前回、対話的な学びの場面では、教室を俯瞰す...