社説 指導要領改訂の論点整理案 地道に授業力磨き備える
3面記事
中央教育審議会教育課程企画特別部会の論点整理（素案）が公表された。今後、学習指導要領の改訂論議を貫く三つの方向性、つまり、 （１）「主体的・対話的で深い学び」の実装 （２）多様性の包摂 （３）...
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