科学はこのままでいいのかな　進歩？　いえ進化でしょ

中村　桂子　著 効率・便利さ重視を問い直す 　この本の書名を改めて見てほしい。文末が「いいのかな」となっている。「いけない」とは言っていない。「いい」とも言っていない。そもそも、この「ちくまＱブックス…

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カウンセラー（公認心理師・臨床心理士）という生き方

教師としてシンプルに生きる

人づくり国づくり【第875回】

ふしぎいっぱい！学校の木　かんさつ　あそび　実験

半径5mの問いをビジネスアイデアに　アントレプレナーシップ・プログラム「高校生Ring」最終審査会開催

地域の人と防災ピクニック　大阪経済大の中国人留学生が企画

教職員の多忙化解消に向けた協議会「提言R5」の実現に向けた取り組み

宇和島市で人権教育の研究発表会

教員採用選考受験者増を目指し試験内容の一部変更

高知シニア・ネットが市教委、市校長会と3者で話し合い

日本の大学、400人超のウクライナ避難民受け入れ

一刀両断　実践者の視点から【第274回】

「通級による指導」と求められる指導のかたち、ポイントとは

「とまドレ」「とまみそ」「とまソース」捨てられるはずの規格外トマトを使った調味料が大ヒット

イベント活動を教材に　寄稿文　上海日本人学校の取り組み

朝の電話連絡が激減！無償で使える保護者向けデジタル連絡とは？

教育現場におけるSNSのマナーとリスクマネジメント【第8回】

一刀両断　実践者の視点から【第273回】