カウンセラー（公認心理師・臨床心理士）という生き方

井澗　知美　著 理解深め「チーム学校」強化へ 　スクールカウンセラーが学校に配置されるようになってから約２０年が経過した。この間「公認心理師」という国家資格も生まれた。スクールカウンセラーの多くは「臨…

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教師としてシンプルに生きる

人づくり国づくり【第875回】

ふしぎいっぱい！学校の木　かんさつ　あそび　実験

半径5mの問いをビジネスアイデアに　アントレプレナーシップ・プログラム「高校生Ring」最終審査会開催

地域の人と防災ピクニック　大阪経済大の中国人留学生が企画

教職員の多忙化解消に向けた協議会「提言R5」の実現に向けた取り組み

宇和島市で人権教育の研究発表会

教員採用選考受験者増を目指し試験内容の一部変更

高知シニア・ネットが市教委、市校長会と3者で話し合い

日本の大学、400人超のウクライナ避難民受け入れ

一刀両断　実践者の視点から【第274回】

「通級による指導」と求められる指導のかたち、ポイントとは

「とまドレ」「とまみそ」「とまソース」捨てられるはずの規格外トマトを使った調味料が大ヒット

イベント活動を教材に　寄稿文　上海日本人学校の取り組み

朝の電話連絡が激減！無償で使える保護者向けデジタル連絡とは？

教育現場におけるSNSのマナーとリスクマネジメント【第8回】

一刀両断　実践者の視点から【第273回】

教員の資質向上指標改定　管理職選考合格の主幹教諭を位置づけ　都教委