学びを支える1人1台端末【第28回】

本授業でテーマとなった豊予海峡ルート。デジタル地図帳に生徒が書き込んだ 愛媛・大分間　連絡橋建設の是非、多角的に検討 東京都渋谷区立上原中学校　下 　学習者用デジタル教科書を起点とした、１人１台端末を…

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プログラミング　中学校　課題への処方箋(7)

文科省研究指定の新設教科など研究発表

広島　第25回幼小中一貫教育研究会

東京・オンライン　第44回子どものからだと心・全国研究会議

山梨　第37回公開研究会（兼スキルアップ講座）

東京　つながりを作る対話、癒しも生まれる不思議な対話　修復的対話体験会　対面とオンライン

沖縄で多種多様な学びの旅を

魅力発信　わが校の実践【第115回】

ICT活用し地域に根差す人材育成　「総合探究」軸に独自カリキュラム

進路決定　私の視点【第28回】

発達障害で悩む親子のために　当事者の学生が講演

どうする？自立活動【第46回】

アプリで広げる子どもの学び【第28回】

支援学級在籍は必要な子に限定を　文科省見解

令和4年　秋の叙勲・褒章受章者　文科省発表分（教育・スポーツ分野）

教員が外部委託望む業務は「部活動」6割弱で最多　NPO調査

金メダリストが「生活習慣」語る　子供応援フォーラムが都内で開催

議会質疑　解説【第247回】