一人一人に寄り添う～支援の基礎・基本～【第30回】

個別の指導計画の活用　中 教師の作った素案、生徒自ら修正 堀越　秀範　仙台市教委特別支援教育課主任指導主事 　前回は「個別の指導計画」を作成、活用するために大切なことを説明しました。今回は、私が仙台市…

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体験活動の質向上　目指して「個別最適な遊び」が大切

ローカル・ガバメントと教育【第98回】

自治体が小・中と連携し気になる子らの対応協議

朝日新聞社が「SDGs」冊子製作　教育関係者続々と反響届く

小学校高学年　発達障害が映す子どもたち

今だから明かす条例制定秘話

教室における政治的中立性　論争問題を扱うために

お答えします　児童委員の困りごと【第151回】

リフレクションを学ぶ！　リフレクションで学ぶ！

人づくり国づくり【第819回】

まるで魔法のような本当の話

オンライン開催で新たな一歩　北海道小学校長会が教育研究千歳大会

子どもの手本となる50の言葉　その7

公明党の文科部会長は浮島氏が続投

子ども政策、有識者会議が骨子案公表　貧困・ヤングケアラー対策を強化

地域創生に向けた新たな高校教育とは　日本地域政策学会道支部が11月27日に研究大会

N90　記者のイチオシ（42）ICTツールで授業効率化　練習問題の取り組み重視（動画）

学芸大附属校で入試ミス、新たな合格者が判明