「今の教室では狭い」ALの視点で学習空間調査
1面記事
国研 新学習指導要領が求める「主体的・対話的で深い学び」に関連して、グループ学習を円滑に行うには従来の普通教室では狭いことが、国立教育政策研究所の調査で分かった。この調査は、アクティブ・ラーニング（...
続きを読みたい方は、日本教育新聞電子版に会員登録する必要がございます。
日本最大の教育専門全国紙・日本教育新聞がお届けする教育ニュースサイトです。
リニューアル致しました。
先生解決ネットサイトをリニューアル致しました。
リニューアルに際しユーザーの皆様に再登録して頂く必要がございます。
お手数ではございますが、何卒宜しくお願い致します。
