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「今の教室では狭い」ALの視点で学習空間調査

1面記事

教育センター

国研  新学習指導要領が求める「主体的・対話的で深い学び」に関連して、グループ学習を円滑に行うには従来の普通教室では狭いことが、国立教育政策研究所の調査で分かった。この調査は、アクティブ・ラーニング(...

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