マイケル・フラン、ジョアン・クイン、ジョアン・マッキーチェン　著
松下　佳代　監訳
濱田　久美子　訳
地域との学びが資質・能力を育む

　著者らが提唱する「ディープラーニングのための新しい教育法」は、オーストラリア、カナダ、フィンランド、オランダなど世界７カ国で取り入れられ、実践されている。
　本書ではディープラーニングについて「６つのグローバル・コンピテンシー」を獲得するプロセスとする。グローバル・コンピテンシーとはキャラクター（人格）、シティズンシップ（市民性）、コラボレーション（協働）、コミュニケーション（意思疎通）、クリエイティビティ（創造性）、クリティカルシンキング（批判的思考）。例えば、キャラクターは学ぶことの学習、やり抜く力、責任感、誠実さなどと定義する。
　コンピテンシーを獲得するために教育実践、学習パートナーシップ、学習環境、デジタルの活用を学習デザインの４要素とし、ディープラーニングを学校やシステム全体へと広げるビジョン、学習の深化などを中核的条件に示す。これらに継続的な協働探究を加え「ディープラーニング・フレームワーク」の全体像を提示した。
　随所に各地の実践を掲載する。身の回りに課題を見いだし、地域と協働しながら、解決、行動する子どもの姿がある。「世界に関わり世界を変える」学びが具現化する。
　日本での探究的な学習は、グローバル・コンピテンシーの芽を育てる好機である。できれば教室内の学習にとどめず、現実社会と向き合い、世界を変えるプロジェクトへと一歩を踏み出したい。
（３３００円　明石書店）
（矢）