文科省WG

　文科省は、障害や健康問題、家庭事情など多様な背景を持つ児童・生徒の指導について議論するため、ワーキンググループを設置した。６月から検討を進めている「生徒指導提要の改訂に関する協力者会議」の下部組織。同会議の委員の一部が参加している。
　１６日の初会合では、発達障害や健康問題のある児童・生徒への対応を議論。委員２人にヒアリングを行った。
　担任が養護教諭やスクールカウンセラーと連携することの重要性を確認。同時に、担任が一人で抱え込まないよう、学校全体でも連携を取ることが重要だとした。
　また、障害や健康問題、家庭事情など、多様な背景を持つ児童・生徒への対応は学校だけでは困難。外部との密な連携を求め、教員へは当事者との橋渡しの役割を求めた。