武藤・文科省教育課程課長に聞く　ＡＩ使いこなす「言葉の力」を

　生成AIが学校現場でも普及が進む。次期学習指導要領はどのように生成AIを扱うのか。中央教育審議会への諮問当時から学習指導要領改訂作業に当たってきた文科省教育課程課の武藤久慶課長にこれまでの経緯などに…

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新春インタビュー　河合純一スポーツ庁長官　体と心に向き合う力育てよう

「子どもに託す」姿勢を大切に　児童の６割、１３カ国にルーツ

２０４０年見据えた高校改革の方針　AIに代替されぬ力伸ばす

不登校生徒の進学に選択肢　高校入試で受け入れ進む

改正地教行法施行から１０年　中立性・継続性の課題残る

地域みらい留学　高校存続の切り札に

性暴力・盗撮　防犯カメラに頼らぬ対策は

どうなる　教職課程の大幅見直し　科目厳選、学生主体の学びに

子の主体性育成と教師の指導性　「二項対立ではない」

学校のハラスメント対策　保護者対応の体制強化が急務

戦後８０年教育界は―　平和活動、SNSで発信へ　高校生ら官房長官に宣言

猛暑への対応迫られる学校現場　熱中症特別警戒発令で授業をオンラインに

７都府県教育長に聞く　公立高校のこれから　（下）

松尾　豊・東大大学院教授に聞く　AIを学び起業目指して

高校生の就職活動　近年の変化は

単位数削減、「二種免相当」案も　これからの教員養成は

使いやすく、分かりやすい指導要領へ　記述をスリム化・教育課程、柔軟に

生成AIで教育はどう変わる　英文添削、早く正確に　評価基準も提案