通級指導教室と特別支援教室の指導のアイデア　中学校・高等学校編

月森　久江　編著 つまずきやすい点と乗り越え方、豊富に 　「教室で行う特別支援教育」シリーズで平成２９年刊行の「通級指導教室と特別支援教室の指導のアイデア　小学校編」に続く一冊。 　管理職の責任と役割…

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食べる・食べられる

茨城県立勝田中等教育学校「学校マスコット・キャラクターの『グローカールくん』」誕生!

奄美群島の学校だより　1　 茶花小

実施率6割下回る　栃木・小学生のスポーツ活動に関する調査結果

一刀両断　実践者の視点から【第144回】

一刀両断　実践者の視点から【第143回】

第6回「校務や授業でICT活用に悩む先生」のための、先駆者から学ぶトライ＆ラーニングセミナー

一刀両断　実践者の視点から【第142回】 　

一刀両断　実践者の視点から【第141回】

震災遺構を次の世代に　学校施設の公開が進む「3．11」から11年

廊下、階段も学びの場に　学校施設指針を改訂へ

教員養成改革で4大学指定　企業等と連携、教職課程を開発

10～17歳のネット利用機器「GIGA端末」4割

国立大・教員養成系学部の入試倍率3・5倍　前年度より微減

不易流行

社説　春の小学校人事　教科担任制見据えた体制に

数字が語る日本の教育　専攻とジェンダー

補助器具加え机広く　次世代の学校施設は