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相互理解のために 交流及び共同学習の実践【第35回】

7面記事

特別支援・保健

宮城県立聴覚支援学校小牛田分校 4 居住地校交流 学習、生活への意欲付けで成果  2学年時から居住地校学習を始めた6年生2人に交流学習に関する意識調査を行った。  「交流をして良かったこと」は「本校で...

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相互理解のために 交流及び共同学習の実践