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特性を指導に生かす 脳科学の成果【第14回】

8面記事

特別支援・保健

宇野 宏幸 兵庫教育大学大学院教授 6 「社会的学習」苦手な子ども 「状況・行動・褒美」分かりやすく示そう  われわれヒトは、学習する動物です。社会生活を上手にこなしていくために必要なルールの学習を「...

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特性を指導に生かす 脳科学の成果