加藤　康紀・創価大学講師 3 取り組みの成果の公表 課題解決の喜び、関係者と共有を 　コーディネーターが、対象児を中心に「縦」と「横」の状況を把握することは、「複雑化・多様化」した課題全体をとらえるア...