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続 保育のこころもち【第253回】

6面記事

実践・評価

探究 はじめの一歩 子どもも保育者も互いに触発し合う 秋田 喜代美 学習院大学教授  「誰もが子どもの可能性を信じ、保育の質をより豊かに」と願い、自治体全体で0歳からの学びに取り組む地域の園を訪問した...

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続 保育のこころもち