指導の充実へ　評価はどうする？【第41回】

理科 児童による学習まとめ　話し合い後、考えの修正も 鷲見　辰美　筑波大学附属小学校教諭　下 　集気びんの中でろうそくの火が燃えている時、どんなことが起きているのだろうか。 　燃焼の学習を終えていれば…

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指導の充実へ　評価はどうする？【第40回】

指導の充実へ　評価はどうする？【第39回】

資質・能力の育成と新しい学習評価

指導の充実へ　評価はどうする？【第38回】

全国小学校英語教育実践研究会　２月７、８日山梨県で大会

指導の充実へ　評価はどうする？【第37回】

札幌で北海道教育評価研究大会が開催　市川・東大名誉教授が講演

指導の充実へ　評価はどうする？【第35回】

社説　授業活性化へ　早急に実施を

指導の充実へ　評価はどうする？【第34回】

社説　新評価に基づく様式への改訂を

指導の充実へ　評価はどうする？【第33回】

指導の充実へ　評価はどうする？【第32回】

過去問にチャレンジ

過去問にチャレンジ＜解答＞

指導の充実へ　評価はどうする？【第31回】

指導の充実へ　評価はどうする？【第29回】

指導の充実へ　評価はどうする？【第28回】