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指導の充実へ 評価はどうする?【第39回】

9面記事

教科・指導

理科 思考・判断・表現の「すべ」獲得を 角屋 重樹 日本体育大学教授 下 1.指導の充実  問題解決能力を育成するという目的の下で指導を充実させるためには、子どもが思考、判断、表現のそれぞれの「すべ」...

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