管理職の独り言【第213回】

臨時休業後の教科指導 ノルマをこなす＝教育ではない 　４月から６月にかけて、本欄に新型コロナを受けた臨時休業期間中の思いや出来事をつづった。今回はまずその後の経過を紹介したい。 　６月、学校再開。学級…

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いろいろな香りを言葉に変換　AI教材を企業が開発中

人づくり国づくり【第772回】

国語教育を楽しむ

社会科「誰でもできる授業」を研究

学生らが「SDGsかるた」を制作　子どもたちが身近で楽しむきっかけに

人づくり国づくり【第760回】

法教育で法務省が小学校調査　7割弱「十分時間取れず」

教職大学院、現場実習をオンライン実施可能に

新型コロナ、子どもと学んで　医療関係者が教材や冊子公開

大久保俊輝の「休み中に考えたい学校問題」【第60回】

ウイルスへの理解深める　岡山大など子ども向け教材開発

ブラッシュアップ教師力【第4回】

対談　いま教室で必要な「教育の方法と技法」とは

特活の学び基盤にESD推進「人間関係形成」の力など生かす

「誰もが使いやすいノート」発達障害者の声聴き開発

「総合」で認知症サポーター養成講座実施

金融の知識競い合う　エコノミクス甲子園

興味引く「問い」設定　生活につながる教材扱う